ՄԵՍՐՈՊ ՄԱՇՏՈՑԻ ԱՆՎԱՆ ԵՐԿԱՐՕՐՅԱ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ

ԱՐՏԱՍԱՀՄԱՆՅԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԸՆԴՈՒՆՎԵԼՈՒ և ՍՈՎՈՐԵԼՈՒ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ՝ ՔԵՄԲՐԻՋ և ՕՔՍՖՈՐԴ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆՆԵՐԻ ՕՐԻՆԱԿՈՎ Առարկա՝ Անգլերեն Դասարան՝ 10-րդ Պատասխանատու ուսուցիչ՝ Հասմիկ Բիշարյան Մասնակիցների քանակ՝ 7 աշակերտ. Ապրեսյան Լիանա, Ավետիսյան Մայա, Գրիգորյան Լևոն, Հախնազարյան Հրանտ, Մինասյան Հայկ, Ասատրյան Արայիկ, Բաբայան Լուիզա Նախագծի նպատակն էր՝ • Ներկայացնել արտասահմանյան բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու պահանջները՝ Քեմբրիջ և Օքսֆորդ համալսարանների օրինակով: • Ուսումնասիրել արտասահմանյան բարձրագույն ուսումնական հաստա¬տու-թյուններ ընդունվելու ընթացակարգը, ընդունվելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի ցանկը, քննությունները և այլ պահանջները Քեմբրիջ և Օքսֆորդ համալսարանների օրինակով: • Քննության ենթարկել կրթաթոշակների տարբերակները, որոնց աշակերտները կարող են դիմել` պայմանավորված մասնագիտության ընտրությամբ: • Խթանել համացանցից անհրաժեշտ տեղեկատվություն որոնելու հմտությունները: • Ձևավորել և զարգացնել ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների միջոցով հետազոտական աշխատանք կատարելու հմտությունները: Նախագծային աշխատանքում առաջադրված վերջնարդյունքներն էին. Սովորողների մոտ ձևավորել. • Ձեռք բերված տեղեկատվությունը վերլուծելու, համակարգելու, պատրաստած նյութը ներկայացնելու հմտություններ • Հստակ պատկերացում և քայլերի հաջորդականության նախագծում արտերկրում սովորելու ցանկությունն իրականություն դարձնելու համար • Համագործակցային, նախագծային աշխատանք կատարելու հմտություններ և կարողություններ։ Հետազոտությունն իրականացնելիս ինչ հարցեր էին առաջադրված սովորողների առջև. 1. Ո՞րոնք են Օքսֆորդ, Քեմբրիջ և այլ համալսարաններ դիմելու պահանջները: 2. Ո՞րոնք են անհրաժեշտ փաստաթղթերը և վերջնաժամկետները: 3. Ո՞րոնք են կրթաթոշակ տրամադրող հիմնական կազմակերպությունները: 4. Ի՞նչ հնարավորություններ է ստանում անհատը արտասահմանյան բարձրա-կարգ համալսարաններում ուսանելով: